团体辅导的拓展应用:班级团辅降低新生疏离感研究

疏离感普遍存在于大学新生群体中,疏离感高的个体更容易体验到被排斥、孤独、无意义等负性体验,人际主题的团体辅导活动能够降低人际疏离感,在大一新生初入校阶段,以班级为单位开展以降低疏离感为主题的一次单元团体辅导活动,与心理健康健康教育活动相结合,能够有效触达高疏离感个体,促进新生适应。本文还对方案的优化、拓展应用进行了讨论。