“信号与系统”课程思政教学改革探索

在“新工科”建设背景下,以信号与系统课程思政教学改革为例,分析课程思政建设的必要性,深入挖掘思政元素,从“课程思政”教学内容改革,教学方法创新,教学环境创设,教学评价改革几个方面展开探讨,将思想政治教育与专业内容的学习充分融合,引领学生建立正确的“三观”,培养学生成为有责任担当的综合素质人才。通过创新改革的全面建设、深入拓展及实验实践,逐步将思想价值引领贯穿于课堂教学过程中,信号与系统课程的教学创新改革已取得显著成效。