浅谈话剧艺术在高中语文统编教材中的应用

以本校学生为对象,分析了薄弱学校语文教学现状,有针对性地提出将“读·编·演·评”的话剧艺术运用于高中语文统编教材中的观点。其次,以具体活动的运用为例,初步探究了“读·编·演·评”的话剧艺术运用于高中语文统编教材中的基本策略,如在戏剧、小说、通讯、诗歌等不同文体不同单元中进行尝试,改善学生学习主动性,提升课堂有效性,操作性较强。