目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用

对目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用价值进行分析。方法 选取本院2021年1月到2022年1月之间接收的急诊科实习护生100例进行研究,根据教学方法的不同分为传统教学法的对照组和目标教学模式结合PBL教学法的观察组,每组50例,对比教学效果。结果 实习成绩考核示,在理论知识和技术操作上,观察组的成绩得分均明显高于对照(P<0.05)。结论 急诊护理教学中采取目标教学模式结合PBL教学法能够改善护生的理论和实践技能掌握情况,值得推广使用。