中职数学教学“教学做合一”有效路径探讨

在当前教学改革持续深入的背景下,构建高效课堂成为众多教师关注内容。对中职数学教学来讲,教师在教学中结合职业教育特点,开展“教学做合一”的教学活动,能够充分调动学生学习兴趣,进一步培养学生的自主创新以及主动探索精神,促使学生多元化、综合化发展。本文以新时期教学改革为落脚点,分析中职数学教学“教学做合一”有效路径,并对此提出相应看法。