现代学徒制下高职公共管理类专业人才工匠精神培养研究

文章首先阐述工匠精神、现代学徒制和公共管理类专业的主要概念和内容,之后以具体案例为背景,分析高职公共管理类专业人才工匠精神培养现状与困境,发现:部分院校存在工匠精神的培育土壤缺失、工匠精神培育活动少、工匠精神教育评价标准尚未建立、“双导师”团队建设不完善等问题。故在今后工作中,高职院校需以问题为导向,创新工匠精神培养机制,才能进一步发挥现代学徒制应用效能。