新工科背景下深度学习课程教学改革创新探索

深度学习是一种新的人工智能技术,将人类的学习过程与机器深度学习结合,是人工智能领域的一个研究热点。传统深度学习课程主要围绕着数学知识展开,然而,这种教学模式已经不能满足当今社会对人才的要求,因此需要对其进行改革创新。本文通过对传统深度学习课程教学存在的问题进行分析,提出了新工科背景下深度学习课程教学改革创新方案,以期提高学生学习兴趣和主动性,促进学生综合素质的发展。