基于SPOC教育生态的投资类课程教学改革与实践研究

党的二十大报告指出,要推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位;引导规范民办教育发展;深化教育领域综合改革;推进教育数字化。教师在课堂中有意识的结合数字化、信息化的技术,开展线上线下混合式教学,形成一套适应于本校学生特点和需求的SPOC教育生态系统势在必行。本文聚焦于如何运用SPOC教育生态理念提升投资类专业课程教学效果,通过一学年的课内外教学实践,调查显示,该模式学生反馈良好,能够在一定程度上提升学生学习的主观能动性和学习效果。