兴趣与知识契合的自然科学类通识课教学改革与实践

通识教育是高等教育的必要组成部分。高等院校开设自然科学类通识课程具有十分重要的意义。该文以自然科学类通识教育公共选修课《水生植物鉴赏》为例,从兴趣培养与知识传递有机契合的角度,将水生植物相关知识,生态学和生物学知识及人文历史知识有机融合,同时实现课程科普性、趣味性和思政育人的协调统一,为同类型通识教育课程改革提供借鉴。