摘要
伴随社会经济的蓬勃发展,各行业对高素质专业人才的需求不断提升,人才筛选标准也在不断更迭。一个高素质专业人才不仅需要坚实的专业素养,在道德品质方面也需具备良好水准,作为教育工作者需认知到德才兼备已经是新时代人才培养的标杆。工程法原理与实务课程急需通过德育目标的融入实现德法兼修双向共进,而课程思政对于价值观的良好培养则能够有效达成这一目的。但在工程法原理与实务课程教学实践中,思政元素的缺失、教师教学理念的固化等方面的不足,使得课程思政难得预期成效。为实现思政元素与工程法原理与实务课程的深度融合,培养德法兼修的高素质专业人才,本文通过课程思政教学文件的设计应用、正确价值观念的树立以及评价体系的重塑,推动教师思政建设水准的提升,实现工程法原理与实务课程的课程思政教学体系的建立。
