摘要
随着我国社会经济、科技进步和信息技术的快速发展,我国互联网事业的发展态势得到了较高水平的推动。尤其是随着“互联网+”定义的引入和应用,在人们的工作和生活中的运用也越来越广泛。对于会计专业的教学,“互联网+”和产教融合不仅是我国相关制度的规定,也顺应了我国会计专业转型的时尚潮流。但是现阶段,如果从学校、教师、企业的方向去分析,会发现在“互联网+”环境下,会计专业的产教融合建设存在诸多问题。比如,教育信息化建设程度要进一步提高;教师的信息化能力也必须加强,实现“互联网+”产教融合的发展;此外,企业正在推动“互联网科技”产教融合。同时缺乏动力等,正是因为存在这些问题,笔者的重点是对“互联网+”环境下的会计专业产教融合建设进行深入分析和科学研究。
