摘要
病理解剖学是一门基本的医学学科,它可以使护生在熟练掌握护理技术的同时提高自身的专业能力,有助于培养学生的整体工作思路。但学校的课程安排相对较少,学生在杂、浅、多的课程中难以获得良好的学习体验,而传统的课堂教学难以使学生的自主学习和独立的分析能力得到有效发挥。基于微课的混合式教学法是一种以教学过程为导向、以减少投入为目的的教学方式。在这种教学模式下,既能使教师的教学价值最大化,又能充分发挥学生的主动性,是一种教与学的有机结合,也为我国的教育改革提供了一条有借鉴意义的新思路。本文就基于微课的混合教学模式在高职病理解剖学教学中的应用及其效果进行了分析。
