摘要
在建设生产强国、创造强国的过程中,工匠精神是不可或缺的一种精神素质。工匠精神的发展,既有其民族特色,又有其内在特性,它在塑造现代社会的行为逻辑时,又表现出其时代特色。在新时期,高职院校毕业生作为企业技术岗位的主力,承担着由“中国制造”走向中国智造的历史任务,弘扬和培育工匠精神,是高职院校培养高素质技术技能人才的关键。高职院校的工匠精神培育要从目标导向、模式创新、环境营造三个层面来探讨高职院校工匠精神培育的途径,以克服因目标狭隘而掩盖工匠精神超越性、工匠精神渗透性弱化和工匠精神认同性低的现实困境。基于此,本文从“工艺精神”的时代内涵和价值入手,探讨了高职“工匠精神”的培养途径。
