课程思政四链与混合式教学融合实践研究——以《综合英语》课程为例

文章以文秋芳教授的外语课程思政链描述框架为基础,开展四条思政链融入《综合英语》课程线上线下混合式教学改革与实践,实践证明,线上课堂不仅可以满足学生慕课资源的自主学习,达到个性化学习需求,而且教师可以随时在线监测学生学习情况,进行指导与反馈;线下课堂教学不仅提高学生的批判性思维能力,促进学生深度理解和应用所学知识,并通过混合式教学,实现线上、线下各教学环节的思政教育全面覆盖,落实立德树人的根本任务。提升课程教学效果,培育德技双修人才。