双减政策下小学数学分层作业设计的研究

双减政策是基于我国义务教育中学生学习压力过大、效率低下的现状而颁布的,明确各科教师需要控制作业量与学习时长,适当减轻学生的作业负担压力,以此来为学生们的综合素养提升带来有力保障。基于此,本文结合双减政策背景下的小学数学作业设计要求,对当前我国小学数学教育中的不足进行分析,提出分层作业设计的策略,旨在能够推动我国小学数学教学质量。