摘要
随着新课程教学理念在学前教育阶段的渗透,模式经验区域游戏的格局逐步得到了开拓。模式经验区域游戏作为学前数学教育活动中的重要方式,其对培养小班幼儿的数学素养有着十分积极的作用,同时,在进行模式经验区域游戏的过程中,教师应当充分把握学前小班幼儿的心智发展规律,积极跟进相关游戏活动的游戏材料的布局,并且以科学的方式鼓励幼儿在现有的游戏材料之中展开数学探索,从而能够真正将幼儿的数学素养得以发展。本文以学前模式经验区域游戏为主要研究对象,以游戏材料的投放和运用为切入点,充分探讨学前小班幼儿数学素养培养的新形态。
