小学语文阅读教学中的“思维训练”

小学生处于思维发展的关键时期,这个阶段需要着重培养学生的思维能力,以促进学生智力和学习能力等素质的发展,为学生后续的学习以及个人发展打下良好的基础。语文为小学教学体系中的主要科目之一,阅读教学则占据语文课堂教学的大部分时间。教师要充分利用阅读教学的契机,组织多种形式的“思维训练”,使学生的抽象思维、联想思维、创造性思维、发散思维等获得全面发展。本文主要从小学语文阅读教学实践出发,对开展“思维训练”的有效措施进行分析总结。