基于“产出导向法”的大学英语读写混合式教学

新时期下,大学教学正在探索创新改革之路。英语作为各个专业教学的重要学科之一,对英语课堂进行优化设计是现实应用必然需求。阅读和写作作为英语教学中的两大重要板块,教师应采取丰富多样的措施,不断提高学生阅读和写作水平。从“产出导向法”的角度出发,凸显学生主体性地位,并用任务驱动学生自主探究,对其进行全方位的促成和评价,进而帮助学生提高阅读和写作水平,实现英语核心素养的全面发展。