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STEM背景下的幼儿园自然角活动初探
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摘要
STEM教育倡导的是多学科的融合,将科学、数学、工程、技术融合在幼儿园的自然角探索活动中,在培养幼儿良好学习品质的同时,激发幼儿探索自然科学的欲望,提高创造力、动手能力,为幼儿今后的发展打下良好的基础。幼儿对周围事物具有较强的好奇心,教师创设自然角不仅可以吸引幼儿注意力,还能避免其产生抵触心理,开阔其知识视野,并为教师提供丰富的教学资源。因此,教师可以采用科学合理的创设与管理手段,不断丰富自然角内容,激发幼儿学习积极性。文章就STEM的理念如何应用在自然角里阐述了自己的见解。
作者
邓海燕
机构地区
厦门市筼筜幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期115-117,共3页
关键词
STEM
幼儿园
自然角
活动创设
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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