高中地理核心素养背景下的特色作业设计与实践的策略探究

本论文为保定市教育科学“十四五”规划市级课题《高中地理核心素养背景下的特色作业设计与实践研究》(课题编号:211117)研究成果。本文针对高中地理作业存在布置随意,缺乏系统化设计的问题,提出“针对性选题—差异化设计—分层次实施—反思性提升”高中地理作业模式。以提升高中地理学科区域认知核心素为例,对课后作业的设计与实践的策略进行探讨。