摘要
教育行业的不断改革,使素质教育理念受到较为广泛推广和应用,并且加大了深度学习理念的重视程度,旨在将其带来教学价值和作用充分发挥出来,实现教学质量和效率的高效提高。对于数学复习课来说,它属于具备一定特殊性的教学过程,所以不管是在单元复习中,还是在学期复习中都能起到拓宽学生知识容量、实现大跨度教学效果。为此,就对数学教师提出在有限课堂时间内带领学生梳理知识结构、掌握知识要求。文章从深度学习理念内涵着手,分析小学数学复习课现状,针对如何在深度学习理念下开展小学数学复习课教学策略进行重点研究,帮助学生提升自身分析能力、解决问题能力。
