初中英语读写结合教学实践的探析——以八年级上册第五单元(3a—3c)为例

阅读能为写作提供文体范式、搭建思路框架、积淀语言基础、引领思想内涵,读写结合教学是写作教学和学习的有效方法。本文以八年级上册第五单元( Section B 3a—3c)为例分析了基于主题要求,明确写作任务;梳理范文结构,构思写作框架;分析范文语言,积淀写作语言;基于提纲要点,完成写作初稿;通过自评互评,完善写作初稿;多模态互动展示,调动写作兴趣的读写结合教学的过程。