基于SMART原则在雨课堂平台上构建智慧课堂教学模式在诊断学理论课的研究

本研究基于SMART原则在雨课堂平台上构建的智慧课堂教学模式运用到诊断学理论教学中,使师生能够共同利用所学知识对问题进行多方位思考和分析,让学生要形成多问多想的习惯,学习过程中更重视对自身创新思维与技能的培养与发挥,由于高效的课堂,可以让学生有更多的时间在临床实践,并在此过程中拓宽知识与视野, 提升学生的思维能力。本研究探讨更加可行、更具操作性实践教学模式、增强医学生学习诊断学的兴趣和积极性,为诊断学教学方式提供新的思路,教师的精准引导帮助学生在诊断学的广度基础上有集中,在知识深度上有拓展,并且通过线上线下形式的结合,形成有效的、完整的诊断学混合式教学的立体体系,获得更为满意的教学效果,也提高了医学生的医学和人文素质。