摘要
城乡教育差距是我国社会主义教育发展过程中实实在在存在的问题,农村学生的学习素养、学习习惯、学习水平等略低于城镇学生。尽管现阶段农村教育改革不断推进,但是长期以来的教育观念影响和教育模式滞后使得农村学生自我管理能力、道德素养、行为规范等受到影响较大,开展农村学生自我管理能力的培养势在必行、道德与法治课程教学涵盖了思想品德、行为引导、道德观念等内容,对培养农村学生自我管理能力有着天然优势。全文概述了农村初中生自我管理能力的培养意义,分析了农村初中生在道德与法治课程中自我管理能力培养的必要性,探索了农村初中学生在道德与法治课程中自我管理能力的培养实施具体路径。
