新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课程改革进程的深入,使得小学数学课堂也发生了一定的变化。数学课堂不仅要提高学生的知识与技能,还要培养学生的创新意识,帮助学生形成稳定持久的创新力。因此,数学教育者更需要在教学新的过程中突出情境、提问、活动、练习、评价的有效性,构建高效的数学课堂,以充分突出学生的主体意识,为学生今后的发展奠定坚实的根基。本文围绕着新课改下小学数学教学之中存在的问题,以及构建有效课堂的价值、策略展开了探究,以期为相关的教育工作者提供参考。