基于核心素养导向的小学语文教学设计优化研究

2014年4月,由教育部正式印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出义务教育阶段学生发展核心素养体系整体框架,通过核心素养体系引导教育评价综合考察学生的全面素质以及发展情况。核心素养概念的提出为课程改革提供了明确的方向。本研究通过探讨基于语文核心素养的小学语文课堂教学原则、教学设计、教学策略的优化,进而探讨核心素养概念如何在小学语文教学中充分发挥引导作用。