摘要
我国教育行业和我国各行业的快速发展,要求全方面降低义务阶段学生的作业量以及作业完成时间,避免这一时期的学生出现学习负担过重,压力过大的情况。这就对初中教育教学提出了更高的要求,学校以及教师要充分意识到初中阶段学生在学习、思维以及心理等方面的发展还不够完善,过多的学习压力会影响到学生心理健康以及学数学学习的积极性,要摒弃以往灌输式、应试教育模式,结合的学生的实际需求以及“双减”政策内容,对初中数学课堂教学进行创新和改革,在有限的课堂时间内,将学生的兴趣充分的激发出来,保证学生对数学学习的积极性,进而实现初中数学教学提质增效的教学目标,让学生能够在课上对知识进行深入的理解和掌握,促进学生全面发展以及核心素养的提升。
