初中历史教学中运用历史人物培养学生核心素养的实践探索

历史课程立足核心素养的培养。文章通过教学实例,研究运用历史人物培养若干核心素养的策略:人物导学立足开发教材,突出唯物史观;人物画像基于史实,运用史学范式,彰显史料实证;神入人物,设置问题链,学生运用学科语言有理有据表达,形成历史解释。我们一线老师的教育教学应适时而变,立足学生核心素养发展,全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人。