摘要
学前教育师资的有效供给关系着学前教育事业的发展和幼儿身心健康的全面发展。本文通过微观结构和宏观结构视角分析影响河源市学前教育师资有效供给的因素,在此基础上提出促进学前教育师资有效供给的解决对策:从政策制度层面,真正落实幼儿园教师的地位和待遇;加快完善学前教师准入制度,拟定幼儿园高层次人才引进计划;加强学前教师职前培养,完善学前教师职后培训系统规划;缩短城乡差距,园校协同育人。
基金
2022年广东省河源市哲学社会科学“十四五”规划项目“河源市学前教育师资供给侧结构性改革研究”(项目编号:HYSK22P48)。
