摘要
高职土木专业教学实践改革的过程中,不但要重视学生专业技能的传授,更要重视对其思想品德素质的培育,实现专业教学和思政教育的同向同行,构建大思政格局,培养与时代发展需求相适应的高质量土木工程人才,充分彰显出高职土木工程专业课程在“立德树人”根本任务落实中的重要价值和功能。基于此,本文首先介绍了基于课程思政视角的高职土木工程专业教学实践的重要意义,之后分别从基于“课程思政”视域对土木工程专业课程教学目标进行设定、专业内容的调整、教学方法进行创新、教学评价体系加以完善几个方面提出了基于课程思政视角的高职土木工程专业教学实践的路径。
