基于“双减”背景下的小学体育游戏设计研究

为充分激发小学生体育学习兴趣和运动热情,从根本上缓解学生学习压力,促进学生身心健康发育,小学体育教师要积极贯彻落实双减政策要求,以素质教育的思想通过应用体育游戏实现课堂教学方式的有效创新,让学生轻松快乐地学好体育课程,同时可构建小学体育高效课堂。