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趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用
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摘要
小学低年级学生刚刚接触数学科目,对数学知识理论性、抽象性、数字化的学习方式,很容易出现学习上的迷茫与困顿,长此久往,失去对数学科目学习的兴趣,失去学习主动力,促使数学教学效率低下。小学数学教师想要改善这样的教学困境,可应用趣味教学法,依据低年级学生年龄特点、兴趣爱好进行教学设计,改善数学教学呆板境况,调动小学低年级学生学习热情,提升其学习效率。
作者
曾一雅
机构地区
和田市托库孜供拜孜小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期96-99,共4页
关键词
小学数学
低年级
趣味教学法
应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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