小学音乐第二课堂古筝教学的问题和对策研究

民族文化是一个国家的灵魂,经历了历史长河几千年的沉淀,因此得以流传至今。音乐是我国文化中的重要组成部分,是美育的内容之一。小学阶段的教育具有基础性和启蒙性,有效实施基础音乐教育,不仅能有效培养孩子们的美育,而且为中华民族优秀的民族器乐文化的传承开创了道路。本文分析了小学音乐第二课堂古筝教学的问题,并提出了针对性策略。