摘要
高中阶段是学生个人发展中的重要阶段,需要教师引导学生在学科知识、学习能力等诸多方面实现突破。因此,无论教师、学生、家长,都应该重视最终的成果,面对学习上的重点和难点知识时,能够做到深度思考、深度探究。作为教学领域中的新理念,深度学习受到广大教师的关注,对提高学生的学习能力、锻炼他们的学科思维有较大的帮助。然而,在实际教学中,深度学习理念与高中物理之间的结合依然处于探索阶段,与预期效果还存在较大的差距。基于此,本文就深度学习理念下的高中物理教学展开探究,旨在与广大教师共同探讨有效促进学生实现深度学习的策略,推动物理教学事业的发展。
