摘要
目前我国大部分医院及高校以传统的讲授法(LBL)为主要的教学模式,教学效果有限。近几年同行协助学习(Peer Assisted Learning,PAL)教学模式备受关注和推崇。PAL教学是一种新型的教育模式,即学生在经过培训的PAL导师帮助下互相学习,学生通过教学来学习,是费曼学习法的衍生,有着更好的教学结果。由于麻醉临床工作繁重,学生较容易产生倦怠感,同时一名麻醉医生在同一时间下需要教导多名管辖不同手术间麻醉的医学生,存在时间和空间上的难度,导致了PAL教学在麻醉专业的教学中尤为适用。该模式解决了麻醉医生很难一对一实时地对医学生进行指导和培训的困难,同时解决了麻醉医学生下班时间不固定难以同时接受系统理论学习的问题。PAL教学模式充分调动了医学生的积极性,内化他们对学科知识的理解,帮助学生快速适应临床工作,提升临床协作能力,增强他们的学习技能和自信心。
