初中化学渗透跨学科综合学习研究

初中化学本身就是一门综合性与知识性较强的学科,在初中化学课程教学的过程中,不难发现其与其他学科间存在相互渗透相互联系的关系,有着较强的学科融合性,打破了“学科本位”意识的局限。初中化学教学中加强跨学科知识的渗透,促进学生综合学习成效的提升是当前摆在初中化学教师面前亟待解决的问题。对此,初中化学教师要具备跨学科教学意识,不断完善提升自身的跨学科教综合教学能力,找对途径,用对方法,有目的地设置学科渗透类的综合性化学问题,引导学生自主思考自主探究,进而在提升学生跨学科综合学习水平的同时,有效培养学生的综合素养,实现教学成效的稳步提升。