“双碳”背景下“环境工程微生物学”课程思政教学的探索

在“双碳”背景下,社会对高校环境工程相关专业的育人质量提出了更高要求。将思政元素融入环境专业课教育是实现“双碳”目标的重要手段。沈阳航空航天大学辽宁省一流本科课程“环境工程微生物学”在实施线上线下混合教学过程中融入“思政元素”。通过提高专业教师思政素养、加强专业知识与思政元素的深度融合、推进教学模式改革以及坚持“以学生为中心”的教学理念,不断完善课程考核评价体系。对培养学生探索新技术的钻研精神、增强从事环保事业的使命感以及促进我国生态文明社会的成功创建,均具有重要意义。通过提高专业教师的思政素养,将专业知识与思政元素进行深度融合;对教学模式进行改革并坚持“以学生为中心”的教育理念;不断完善课程考核评价体系等方式来进行课程的思政建设。