核心素养视野下小学数学教学中学生推理能力的培养

小学阶段的数学知识,是促进学生进步与成长的基础。因此,作为一名小学数学教师,应当从数学核心素养的内涵角度展开对教学途径的分析,从而提高学生的创新精神与实践能力,令学生的学科核心素养可以在充满生机的课堂中得以发展,实现提升小学数学课堂教学质量的目标。本文旨在为学生搭建和谐的学习生态环境,唤醒学生的推理意识,帮助学生掌握良好的推理方法,实现核心素养的提升与发展。