三全育人理念下高校大学生职业发展与就业指导课程改革探究

本文以大学生职业发展与就业指导课程中存在的问题为切入点,以三全育人理念为指导,以安徽中医药大学为例,围绕课程改革问题,依托前期取得的改革工作成果,从课程设置、教学方式、师资力量、考评体系、教学内容等方面探究改革路径,通过全员参与、全程指导、全方位提升,力求更好地发挥职业发展与就业指导课程在促进大学生高质量充分就业中的作用。