从“操场”到“游戏场”的变迁——幼儿园户外游戏环境的创设与策略

随着我国新课程改革要求的不断落实与发展,对幼儿园户外游戏教学的重视程度越来越高。教师应当结合幼儿园教育的目标以及本班幼儿的具体特征来开展区域活动,对幼儿进行科学的分组,让幼儿能在游戏活动中学到知识,收获快乐,并开展针对性的区域活动教学,结合当下时代的发展来创新游戏教学模式,培养幼儿对知识学习的主动性,让幼儿能够更加主动地参与到游戏活动中。