摘要
国画在美术中占有牢不可破的地位,作为中华文化的传承和代表,其在教育领域同样举足轻重。从新课程标准的实施不难看出,小学教育对于教学有效性的提高颇为重视。小学美术教育一定要注重多元教学的融入,让学生带着喜爱、轻松的心态完成对于美术知识的深度学习。小学美术教学一定要从学生的实际需求出发,将国画课堂变得充满活力,结合新课程标准的教育理念完成教学优化,明确学生应具备的能力与素质。教师要深度挖掘、整合小学美术教学及拓展教学资源,科学设计教学内容促进学科素养的培养,以此完成美术教学成绩的提高,并推动教学创新发展。本文就小学美术教育中的国画教学方法研究进行简要分析。
出处
《爱人》
2022年第7期163-165,共3页