浅谈学思行悟与提升教师专业能力的关系

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摘要《学思行悟》内容涉及修身、读书、处事、为政、齐家、育儿、养身等方方面面。作为一名幼儿教师,肩负着促进幼儿全面发展的重任,教师的专业能力必须能满足促进幼儿各方面能力的发展,教师应主动提升自己的专业能力去引导和启发幼儿,帮助幼儿在学习知识的同时促进其身心的健康发展,也促进教师自身的发展进步,使自己获得成功感和自豪感,成为《学思行悟》的践行者与受用者等。

作者何俭群

机构地区瓮安县示范幼儿园

出处《爱人》 2022年第7期217-219,共3页

关键词教师专业的能力学:指优学、思:思考、行:行动、悟:悟出自己的心得做法。

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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