依托教研生态圈,高效开展小学体育教研

教研员作为教育体系中的骨干分子和中坚力量,在教研生 态圈中居于中心位置,是教研生态圈的创建者和参与者,是学 科教研的主力军。在教育改革的背景下,我国各级学校大量引 进学科教师,新手学科教师作为新鲜血液,在将新教学理念和 教学防范带入各级学校的同时,也需要尽快熟悉学校教学情况 和学生情况,从而转变身份,成为学科教学的主力军。教研生 态圈是新手教师成长的主要环境,在小学体育教研工作中,依 托于教研生态圈,能对学校、社会和教育体系内的各类资源进 行合理配置,为小学体育教师构建良好的成长、教研环境,满 足小学体育教师的教学、成长需求以及体育事业高质量发展的 师资需求。鉴于教育系统内的教师、教研员、学校等主体对教 研生态圈愈发重视,本文将立足于小学体育教研工作和师资培 养工作,从体育教研员的角度出发,重点探究依托于教研生态 圈高效开展小学体育教研工作的有效路径,以期为教研员和体 育教师提供工作参考。