优化改进小学英语语音教学的实践探讨

英语学科最本质的东西就是语音,语音是英语语言最基本的因素,是学好英语语言的基础。义务教育英语新课程标准强调指出,优化英语课程教学的目的在于“使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。”小学生的语言语音具有很好的可塑性,科学合理的语音教学能有效激励学生更加自觉地参与到英语课堂中。小学阶段是实施英语语音教学的重要时期,优化改进英语语音教学实践,能引导小学生掌握科学有效的语音训练方法,树立口语交际自信,塑造英语语音品质,提升语音课堂学习成果。本文联系小学英语教学实际,通过分析优化改进语音教学的实践意义,探索运用有效的教学实践路径,提升语音教学的实效,促进小学生英语综合素养的培养。