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聚焦大观念 主题来赋能

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摘要 ——以 《英语》四年级上册 为例本论文系同安区教育科学规划 2022年度课题“基于大观念的小学英语单元整体教学实践研究”(课题立项批准号:KYX2215)阶段性研究成果。
作者 童草梅
出处 《考试与评价》 2022年第12期76-78,共3页 TESTING AND EVALUATION

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