摘要
中学班主任在教育工作的开展中,除了实现该阶段的教学目标之外,还要帮助学生提高自身的学习能力,培养出自律、自强、自立的新时代良好德育素质,为营造良好班级学习氛围,积极的贯彻和落实德育教育内容。当前基层教育中,德育教育任重而道远, 班主任需要积极发挥自身育人功能,深入学校中学生存在的思想问题、行为问题等,将帮助学生树立人生目标作为自己的核心工作,从而构造出符合新时代特色的班主任德育教育。
出处
《今天》
2023年第1期285-286,共2页
基金
2022年度白银市教育科学“十四五”规划结题论文,课题名称:《会宁地区教育阻断贫困代际传递的路径研究》,课题批号:(BY[2022]G322)