种植行为对幼儿成长影响的实践研究

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摘要《指南》提出幼儿教育过程,需要组织种植、参观、饲养等活动,为幼儿在自然环境、现象以及事物当中积累经验。种植属于幼儿亲近自然的主要方式之一,通过种植行为对于幼儿的生长可以产生重要影响。下文对于种植活动对于幼儿成长影响进行分析,围绕幼儿园教学需求,探讨种植活动的实施路径,期待为幼儿创造亲近自然的学习空间,促使其身心健康发展。

作者韩莲花

机构地区永昌县河西堡幼儿园

出处《今天》 2023年第1期212-214,共3页

关键词种植行为幼儿成长活动组织

分类号 C [社会学]

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