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培养科学思维的高中生物学教学模式创新与实践
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摘要
科学思维的养成,可以让学生提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,并增强理论与实践结合应用的能力。因此,在本文中,笔者从巧用史料唤醒学生理性意识、建构模型培养学生理性表达、优化问题引导学生理性质疑、联系生活培养学生科学思维四个方面对如何创新与实践高中生物学科的教学模式进行分析阐述,让学生真正掌握科学思维。
作者
王军
机构地区
天水市秦州区平南中学
出处
《今天》
2023年第1期185-186,共2页
关键词
科学思维
高中生物
教学模式
分类号
C [社会学]
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