指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究

新课改视域下为发展学生核心素养使学生能在学习的过程中获得更深层次的理解,在现阶段的高中生物学教学中教师应将深度学习与单元教学相融合,深入挖掘深度学习与单元教学的融合,以学生为中心进行教学设计,解决在学生群体间普遍存在的浅层学习问题,通过采用合理的教学策略培养学生的自学意识与探究意识,促使学生能从整体的角度出发对生物学知识展开探究,从而对生物学学习产生更全面的认知,形成完整的生物知识框架。