基于主题意义的小学英语单元整体教学探究

教学主题的设置使语篇教学的范围更加明晰,而单元整体教学同样也是对原有零散的教学内容进行整合,其更注重对教学结构进行归纳和重构,尤其看重对教学线索的提炼。在实施小学英语单元整体教学策略时,教师要处理好教师课堂教学和学生自主学习的平衡关系,使学生在课堂教学中充分发挥其教学主体作用,从而为教师提供有价值的教学反馈信息,为今后的教改道路指明方向。